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    我校第二課堂匯報活動
    發布時間:2019-6-9 10:13:15 已有95人閱讀 編輯:羅俊 來源:本站原創

          學校是實施素質教育的主陣地和主戰場,為了豐富學生在學校的生活,讓每一位學生的個性發展擁有廣闊的空間,我校秉承“讓全體學生全面發展,成為理想遠大、不怕挫折、敢于迎接挑戰的成功者”的教學理念,為了培養新時代理念下的高素質學生,俊波學校萬福興校長又創造性提出了“多元辦學思維”,即讓學生多元發展、個性發展。我校開設的豐富多彩的校本課程——第二課堂,深受學生的喜愛。讓我們一起來看看成果吧!

                                                十字繡,“繡”出不一樣的我
          十字繡是一種起源于歐洲的手藝,具有悠久的歷史。由于各國的文化不盡相同,形成了各自的風格,無論是繡線,面料的顏色還是材質,都別具匠心。十字繡以其繡法簡單,外觀高貴華麗,精致典雅為人們推崇。
          十字繡作為一種藝術形式,讓學生的手、眼、腦充分調動起來,不斷培養學生的動手能力,觀察能力,審美能力;鼓勵學生對傳統文化的繼承的同時,培養學生的穿鑿能力和創新能力,讓學生獲得成功的體驗和信心,為學生的幸福成長奠定良好的基礎。同學們不僅鍛煉了動手實踐的能力,還增強了伙伴之間的合作能力與團結意識;不僅完成了目標,自己還有了一些小收獲,讓同學和老師羨慕不已。
          在這塊小小的布上,同學們盡情地釋放心中的熱情,而這樣的熱情需要慢慢釋放。第一針,第二針,第三針……沒有耐心,繡不出。沒有專注,繡不美。為了完成作品,同學們培養了耐心。為了追求完美,同學們做到了專注。一枚小小的針,一條長長的線,一雙巧巧的手,一塊大小合適的布,繡出同學們心中暢想的藍圖。

                                                      巧手編織,七彩人生
          毛線編織不僅是中國而且也是世界盛行的手工藝品,深受廣大人民群眾的歡迎喜愛和重視。毛線服裝既具有美觀、輕柔、保暖、耐穿、彈力強等優點,更是一種具有裝飾美的衣著;毛線編織物柔軟、光潔、潤滑,既可以是裝點家居美化生活的理想裝飾,還可以是車上和人們隨身攜帶的精美小飾品。
          毛線編織是一門綜合藝術,它在增強學生的審美情趣的同時提高了學生的動手能力;豐富學生課余生活的同時陶冶了他們的情操;讓他們心靈手巧的同時激發了他們的自信心和成就感。學生平時難得有機會自己動手編織自己喜愛的東西,在郭建芬老師的帶領下,我校開設這一課程,通過一系列手工編織活動,培養他們的耐心、細心的學習品質,提高學生的觀察力、創造力,從而使他們更加熱愛生活,在生活中發現美、創造美,用自己的雙手編制美好的未來。
          通過學習,同學們學會和掌握了手工編制的基本針法,會編織簡單的飾品。培養了學生仔細觀察的能力和動手操作的實踐能力,從而提高學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的品質。使學生感受美,激發學生對美好生活的熱愛。培養學生團結協作、吃苦耐勞的精神,讓學生享受勞動的快樂感。


          就這樣一針又一針地成就了同學們的巧手,心靈手巧難道僅僅是女孩子的代名詞嗎?不,男孩子也絕不遜色。你看!

                                                 情景性課堂——歷史劇編排
          歷史劇是根據題材內容劃分的戲劇種類之一,指取材于歷史事件和歷史人物的劇目。為了讓同學們走近歷史、了解歷史、感悟歷史,本學期的歷史劇編排課程中,劉曉育老師主要讓學生排演了《青春之歌》和《智取官渡》兩部情景劇。演員們用精彩的演出再現、體悟歷史,場下的同學們則大飽眼福,在歡笑聲中學習歷史。
          此次歷史劇的成功演出,不僅為同學們提供了一個展示自我的平臺,豐富了同學們的課余生活,而且增強了同學們的團隊意識和協作能力,營造出良好的歷史文化氛圍,讓同學們在了解歷史文化知識的同時,也展現出了新時代中學生的青春風貌和對傳統文化的尊重和崇敬之心。
          《青春之歌》以九一八事變為史實依據,講述一批愛國學子思想的轉變及走上救亡圖存之路。


          《智取官渡》主要講述了袁紹和曹操兩大政治軍事集團之間的你來我往。歷史劇編排讓學生自主扮演歷史人物,在樂趣中更好的認識歷史。

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