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    佩服!這位老師批改作業的精彩評語,值得所有老師和家長學習。
    發布時間:2014-12-21 21:01:05 已有5472人閱讀 編輯:高俊

    佩服!這位老師批改作業的精彩評語,值得所有老師和家長學習。

     

    導讀:人生中如果有幸遇到一位好老師,是件多么幸福的事。他(她)的課堂有趣、是學生無話不談的好朋友、教給同學們積極快樂的人生觀、成長的路上給孩子們信心和鼓勵,讓孩子們有信心成為更好的人! 一起來看看在批改作業這件事上,老師是怎樣激發學生的學習熱情和自信心的吧!相信下面這些評價方式,同樣能夠幫到老師和家長。

     

    【贊賞式:對學生表示由衷地贊美和賞識!

    1、我忍不住要多看兩遍,真好!

    2、你真棒!最近學得真棒!

    3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

    4、祝賀你每次都考一百分!

    5、就這樣做下去,孩子!

    6、喜歡你的認真勁兒!

    7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!

    8、我發現你的成績又提高了!

    9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!

    10、喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!

     

    【肯定式:對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定!

    1、這一次做得不錯,再努力些就會更棒!

    2、孩子,你在努力!我能感覺到!

    3、這就是耕耘后的收獲!

    4、這段時間學習狀態很好!

    5、有進步啦!

    6、孩子,我喜歡你的進步,為你高興!

    7、字跡美觀,頁面整潔!老師為你驕傲!

    8、這么端正的作業,一定下了很大功夫!

    9、作業挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!

    10、我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這么好!

     

    【批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正!

    1、學習退步,我會注意你!

    2、你沒有認真完成!

    3、放松要求了吧……

    4、為什么總有錯字?我等待你的回答!

    5、這不是你的水平!

    6、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

    7、驕兵必!

    8、你的朋友們快超過你啦,還不努力!

    9、后面沒有前面認真,“持之以恒”!

    10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

     

    【激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發!

    1、加油!超過別人!

    2、放飛夢想,突破渴望!

    3、讓大伙兒看到更出色的你!

    4、相信你能做得更好!

    5、加油!加油!加油。!

    6、對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

    7、你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!

    8、下次要拿第一哦!

    9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!

    10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

     

    【說理式:通過說明道理,幫助其戰勝困難,轉變學習狀態!

    1、失敗乃成功之母,別泄氣!

    2、一份耕耘,一份收獲!

    3、對自己的要求有多高,就能達到多高的水平!

    4、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

    5、別人能做到的,你也能!

    6、不要辜負老師和家長對你的希望!

    7、你是全班同學的榜樣,你覺得該怎么做?

    8、作業是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!

    9、從容面對失敗,就有超越自己的底氣!

    10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!

     

    【導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步!】

    1、看看你同桌的作業,他的格式更美觀!

    2、字的大小相同,字形規范,你能做到,加油!

    3、再加把勁!

    4、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執著地抓住它!

    5、要結合自己生活實際談感受。

    6、把你的作業和××同學的交流,你們都會有收獲!

    7、試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

    8、選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!

    9、如果像上次的作業那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

    10、沒有規矩,不成方圓,對吧?

     

    【指導式:對作業中存在的問題,進行針對性指導!

    1、詳略不得當!

    2、你應該概括得更全面些!加油!

    3、語言可以更活潑些!

    4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

    5、在作文的創新方面,還可以做得更突出些!

    6、字要寫正,不出格。

    7、我想,你作業的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。

    8、眼到,心到,手到。你能做到!

    9、沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

    10、大小一致,行款整齊。

     

    【談心式:與學生交流思想,增進情感,促進學習的內驅力!

    1、給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。

    2、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!

    3、孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!

    4、我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!

    5、字里行間流露出的真情,讓我感動!

    6、太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!

    7、你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。

    8、鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!

    9、你能感覺到老師對你的期待嗎?

    10、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!

     

    【總結式:針對學生的作業內容、形式,進行總結!

    1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發現世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。

    2、讀史可以明智,你寫得好!

    3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

    4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

    5、駁論,有助思維,你做得好!

    6、勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!

    7、是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

    8、人性的真善美!

    9、寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

    10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

     

    【互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長!

    1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

    2、你的文章給我很大啟發,謝謝你!

    3、向你學習!

    4、看你的作業,總能給我的教學帶來啟發。

    5、共同努力,共同進步!

    6、你的努力給我力量!

    7、我喜歡你對學習的專注,它能影響我!

    8、從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!

    9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

    10、富有童趣的語言,讓我變得年輕!

     

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